miércoles, 1 de octubre de 2014
GUIA # 2 FORMACION POR PROYECTOS
PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
En la comunidad El Porvenir están muy motivados e interesados en sacar adelante un proyecto social que consiste en la creación de un club de futbol, cuyo nombre es “Los magos de la esférica”.
La idea ha sido desarrollada por un grupo de personas de todas las condiciones, hombres y mujeres, jóvenes y adultos, hasta los niños están colaborando para que el club de futbol sea una realidad. Este proyecto,
sin duda alguna, es un avance significativo de la comunidad, donde se plasma la solidaridad, la ayuda mutua, en fin, es una idea que busca mejorar la calidad de vida de El Porvenir.El proyecto lo vienen implementando en cuatro fases:
- I. Fase de Análisis
- II. Fase de Planeación
- III. Fase de Ejecución
- IV. Fase de Evaluación.
ACTIVIDAD EN PEQUEÑOS GRUPOS
A partir del proyecto de la comunidad El Porvenir infiera y proponga actividades para que el Club de futbol tenga feliz término:
"los astros del balon" | ||
Qué necesidad satisface o qué problema soluciona la comunidad
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El Porvenir tiene la problemática, que los tiempos de ocio de las personas, pequeños y grandes están siendo mal utilizados, lo que debilita la calidad de vida de las familias y los pequeños se están desviando hacia actividades no sana, excesivos juegos de video, formación de padillas, ausencias prolongadas del hogar y perdida del rendimiento escolar.
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Defina el impacto que tiene la constitución del club de futbol
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un club de fútbol unificara los núcleos familiares alrededor de un tema que a todos apasiona
Seria un gran incentivo para los chicos y los grandes q tienen un lugar para distraer las mentes, aprender y divertirsen sanamente. con miras a mejorar la calidad de vida de los habitantes del sector.
El impacto mas importante es el de confiar en si mismo ser mas seguro y asertivos.
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Defina el objetivo general
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beneficiar la comunidad mediante la colaboración y apoyo del barrio porvenir. Mejorar su calidad de vida contribuyendo a la diversión sana .
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Defina mínimo dos objetivos específicos
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Determine mínimo dos actividades en la fase de análisis
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Determine mínimo dos actividades en la fase de planeación
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Determine mínimo dos actividades en la fase de ejecución
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Determine mínimo dos actividades en la fase de evaluación
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Pueden sugerir más de dos actividades por fase, lo importante es que El Porvenir tenga el mejor Club de Futbol, inclusive le pueden proponer un nombre más adecuado.
APLIQUE LO APRENDIDO
Después de socializar al grupo de compañeros inician el análisis del Programa de Formación en el cual están matriculados y a partir de allí, empiezan a formular un proyecto de formación que le dé respuesta al sector productivo y donde puedan desarrollar las competencias laborales consignadas en el programa.
DIMENSIONES
DEL SER HUMANO
Dentro del proceso de formación, es importante que
el aprendiz empiece a identificarse como un ser integral, con valores, capaz de
discernir entre lo bueno y lo malo. Dentro de su contexto tendrá la oportunidad
de identificarse a través de sus actuaciones y emociones.
En sus diferentes circunstancias, el ser humano
aprende a identificar su reacción en las diferentes dimensiones, como son:
DIMENSION FISICA:
Hace
referencia al cuidado del cuerpo. Una adecuada nutrición, deporte e higiene son
indispensables para cultivar la dimensión física. El cuerpo humano es la
máquina más maravillosa y completa que existe.
La salud el factor básico para lograr el equilibrio
del ámbito afectivo intelectual y espiritual. Nuestro cuerpo es uno de los
tesoros más grandes que tenemos y para mantenerlo es indispensable: Una buena Nutrición, El Descanso, Higiene, Ejercicio.
DIMENSION COGNITIVA:
El conocer: entendido como la relación que establece la
persona con el mundo y el medio en el cual se halla inmersa permitiéndole
distinguir una cosa de las demás e involucrando procesos y estructuras mentales
para seleccionar, transformar y generar información y comportamientos.
El conocimiento: entendido como la construcción y representación
de la realidad que hace la persona a partir de sus estructuras teóricas, conceptuales
y prácticas que le permiten comprender, interpretar, interactuar y dar sentido
al mundo que lo rodea. El conocimiento está mediado, además por el lenguaje.
El aprendizaje: entendido como el resultado de la interacción de
la persona con su mundo circundante que le permite interpretar los datos que le
vienen de fuera con sus propias estructuras
cognitivas para modificar y adaptar las mismas a toda esta realidad comprendida
y aprehendida.
DIMENSION AFECTIVA
Es el reconocimiento, la comprensión y la expresión
de emociones y de sentimientos.
Se ve reflejado en las relaciones con los demás y en
la construcción de comunidad, en la maduración de la sexualidad, que está
relacionada con:
DIMENSION ESPIRITUAL
Cuando a la persona se le ofrece la posibilidad de
salir de sí misma para relacionarse y acoger a los otros y cuando tiene la
posibilidad de establecer y cultivar una relación personal y comunitaria con
Dios.
DIMENSION SOCIAL
Hace referencia al “YO” dentro de un ambiente y un
entorno con el otro y con los demás.
Como ciudadano debo actuar en tres direcciones:
-
Conciencia histórica: que tenga conocimiento de los
momentos históricos que hicieron parte de la formación social y política de su
entorno y a través de ésta explique la actualidad.
-
Formación en valores cívicos: elementos claves para
participar y deliberar de los interrogantes de una organización política:
virtudes cívicas que comprende el sentido de lo público, la solidaridad, la
justicia, y el reconocimiento de la diferencia.
-
La
formación de un pensamiento (juicio) y de una acción política que tienen que
ver con la palabra, los discursos, las razones y las personas. Se relacionan
con los demás y discuten acerca de los asuntos comunes.
-
En la formación de una idea de justicia que debe
tener en cuenta la necesidad de garantizar libertades individuales y la
preocupación de fomentar la igualdad social.
-
En la formación del sentido de responsabilidad
-
La estructura y organización de la sociedad
alrededor de las normas de convivencia.
-
La posibilidad de participar en las concertaciones
en busca de un ordenamiento social.
-
El sentido de pertenencia y la responsabilidad
social.
-
El compromiso con la construcción de una sociedad
más justa
DIMENSION ETICA
Cuando la persona asume reflexivamente los
principios y valores que subyacen a las normas que regulan la convivencia en un
contexto determinado.
La persona
lleva a la práctica sus decisiones éticas. Se da el proceso de desarrollo y
maduración de la conciencia, del juicio y de la acción moral.
-
Las acciones de las personas son coherentes con su
pensamiento (acciones morales)
-
La conciencia de los principios o fundamentos que
orientan las acciones.
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El proceder en consecuencia con los principios
universales éticos.
-
El uso de la libertad y el ejercicio de la
autonomía.
-
Las motivaciones y el ejercicio de la libertad
DIMENSION FAMILIAR:
Este gira en torno a todo lo que concierne a las
relaciones familiares: padres, hijos, hermanos, tíos, primos, suegros etc.
En el ambiente familiar la persona se debe
desenvolver en un clima armónico, positivo, donde cada miembro se convierte en
una pieza esencial del funcionamiento de la maquina familiar.
Es la primera escuela donde se aprenden las
primeras lecciones de socialización, o sea, el primer paso para la vida en
sociedad. 3
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